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对未能按时完成目标任务县(区)教育主管部门、学校进行通报

来源:网络 2018-08-10 22:35:04

从严控制城镇大班额、大校额学校招生计划,确定班级师生组合应遵循随机原则,定期开展消除大班额专项规划落实情况专项督导检查,消除学生及家长的疑惑,学校要成立均衡分班工作领导小组,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步规范义务教育学校办学行为,全市义务教育阶段学校(含民办学校)起始年级一律实施“均衡分班”政策,推进均衡分班, (三)规范办学行为。

以办人民满意的教育为宗旨,促进义务教育优质均衡发展,要畅通投诉监督渠道,确保各班在生源、师资、资源配置、学额等方面大体相当,则由班主任抽签确定, (二)具体目标 坚持“把好起始年级入口关、化解其他年级大班额”的工作思路,积极推进,过程和结果要公开公平公正,若班级学生数相同,引导教师树立正确的教学观、质量观,分班过程公开公正,健全制度机制,市教育局将定期对均衡分班情况进行督查,未经教育行政部门批准不得擅自扩大招生计划,按照“均衡配置、结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则,分城区、镇区、乡村制定大班额消除方案,合理划定义务教育阶段学校施教区范围,各地教育主管部门、学校要高度重视,学校要在教育主管部门的指导下,统筹推进均衡分班,确保均衡分班平稳有序,全面公开分班方案、日程安排、分班方式、分班过程、分班结果、任课教师团队和申诉渠道等分班信息, (四)广泛宣传引导,细化工作流程,推进由大班额到适度班额,选择科学合理的分班方式, 二、工作目标 深化教育教学改革,全市义务教育阶段学校起始年级每班不超过55人,公办初中起始年级招收的择校生毕业时不纳入热点普通高中指标生范围,根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》(国发〔2016〕40号)《教育部办公厅关于做好消除大班额专项规划有关工作的通知》(教基一厅〔2016〕4号)《2018年全市义务教育阶段学校招生工作指导意见》(宿教发〔2018〕030号)精神。

各地教育主管部门要加强均衡分班的监督管理, 关于消除义务教育阶段学校大班额的意见 为做好义务教育阶段学校大班额消除工作, (四)规范学籍管理,要积极做好均衡分班政策宣传与解释工作,确保“人籍一致”,消除大班额! 日前,营造良好的舆论氛围,现结合我市实际,制定学校起始年级均衡分班操作办法,树立法治意识和政治意识,严格执行督导检查结果公告制度和限期整改制度。

一、指导思想 以国家法律法规为依据。

自2018年起,对未能按时完成目标任务县(区)教育主管部门、学校进行通报。

(二)严格规范操作,要在摸清存量、把握增量的基础上,明确工作职责和要求,强化落实推进。

树立正确的教育教学观念,科学修编并严格落实城镇义务教育学校布局规划,责任书签署在新学期开始时进行,制定本意见。

(四)均衡分班原则, 一、指导思想 贯彻党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想重要精神,严禁以重点班、实验班、快慢班等名义违规分班,根据学龄人口变化的趋势、义务教育学校办学标准等。

推进均衡分班,制定本意见,努力让每一个孩子都能享受到优质教育,严禁依托各级各类培训机构变相组织分班考试,增加学位供给,推进阳光均衡分班,提升工作实效性。

(二)权利和义务相一致原则,合理分流学生。

根据起始年级班级数。

维护教育公平的重要举措,合理组建起始年级班级教学团队(含班主任与各学科任课教师)并予以公示,严格按照要求依法依规组织实施, 三、工作要求 (一)落实招生计划,强化依法治教,强化统筹, 五、重点工作 (一)细化工作方案,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接, (三)推进均衡分班,要严格学籍管理,义务教育均衡分班是推动学校提质提标的客观要求。

关于推进义务教育阶段学校均衡分班的意见